朱光磊：一定要把共同富裕与同步富裕严格区分开

2017-11-07 14:01:33 作者： 来源： 浏览次数：0 网友评论 0 条

中华PE:

南开大学副校长朱光磊(中)

凤凰网财经讯 由南开大学财富经济研究院、北京师范大学中国收入分配研究院、凤凰财经研究院主办的中国收入分配50人论坛(南开大学)于11月4日-5日在天津举行。

南开大学副校长朱光磊发表题为“关于收入分配差距研究中几个技术性问题的思考”的演讲。

朱光磊表示，研究收入分配问题可以做一些“二级指标体系”，比如基尼系数可以做三个，全国、乡村和城市。同时鉴于中国地域这么大，每个省都可以做一个，虽然很难做、难度很大。

此外，朱光磊表示，一定要把共同富裕与同步富裕严格区分开。“道理很明显，但是社会上、网上都讲得不是很清楚。”

朱光磊：尊敬的各位嘉宾，我也是借这个机会首先祝贺李实先生和我们陈师兄等获得这样一个如此重要的奖项。也跟大家作一个自我介绍，我是搞政治学的，所以今天在这里我肯定是一个少数派，我只是在研究阶层问题的过程中涉及到了一些收入分配的问题，有些想法跟大家的角度、概念可能不完全一样，没有大家这样专业，这样规范。借这个机会，我正好在这里提出来，也算是听听大家的意见，有些事我有点想法，但是没有把握，心里没底，轻易不敢说。这次师兄就这么安排，我就在这儿讲两句，讲错了大家就一笑而过。其实这个题目本身就不标准，实际不太技术，想不出更好的词来，就先用了这么一个词。

收入分配研究中的人文与社科，这些年在我的研究工作当中，我也不得不看很多收入分配问题的材料。但是由于中国的文科多年来人文色彩过强，90年代末期以后，我们非常高兴的看到文科这个词用得越来越少了，大家都说你做社科的，你做人文的。但是我们还是要看到中国的人文社会科学或者哲学社会科学，人文的色彩还是比较强的。现在如果你60岁左右，你从事社科的，很可能你的本科是学人文的，这个比例比较高。所以在考虑收入分配问题的时候，我们看材料，有大量的人是用人文的一些思维方法语言来表述这个非常社科的问题。

所以在这里跨界交流，咱们这些人要共同努力，引导着大家用社会科学的思维、社会科学的方法研究这个社会科学的问题，不顺着有些人的思维方式走。很多比如说搞文学的人，有些杂文家，他们过于爱干预这些问题，而他有时就讲不出来问题，都是一些感觉性的东西。但是我觉得看材料，这些东西对我们这些人还是有影响的。我们一方面要减少这种影响，一方面我们要影响社会，人文归人文，社科归社科。

比如过去的人文，你一看这照片，贫富差距就不得了。你要天天从这儿过可能你不觉得怎么样，这个东西你要过于人文，你给它来一个聚焦，它就是一个大问题。我们要平衡好这个事。

第二个，建议收入分配问题还有其他的问题我们能不能搞一些“二级指标体系”。比如一说中国基尼系数多少多少，中国这个指数是多少多少，实际刚才其他的老师也谈到了这个事，仅就城乡分治这个角度来说，中国的基尼系数实际上是三个，全国的、乡村的、城市的。而且换一个角度，中国的省份除了少数个别情况，中国的省都相当于一个大国，还不是相当于一个中等国家，四千万人口以上的国家，从我们政治学的角度来说，那就是大国。如果说我们把全国的指标有一天采取各种各样的措施做得很好看了，你可能有些角度承受不了。当然，相反，省里都好看，全国也可能很难看，这里就有一个二级指标，两个指标相互对照的情况。我也理解二级指标很难做，它又没海关，这数更难弄。但是中国这么一个很复杂的情况，一个指标说事我觉得有问题，我觉得从决策的角度可能有问题。而我们现在中国统计年鉴一大，但是提供的数据还是不足够细。比如说我们现在大体能知道中国有多少人种地，但是中国究竟有几亿人在做工你查不出来，没有指标，中国统计年鉴查不出来，到他那个地方去开个介绍信去查也查不出来，他内部的数字咱们不知道。在这个指标上我们要考虑，到这儿就有一些技术性的问题。这事在意大利行。

再有一个老生常谈的问题，一定要把共同富裕与同步富裕严格区分开。这个道理是很明显的，但是我们现在这个道理，我觉得咱们这些人不管你们是经济学，我是政治学和公共管理，咱们给社会上讲得不是很清楚。你看看现在的网上、微信上，大量的东西没有做严格的区分。在这里，我对美国的一个统计数字很感兴趣，全美的汽车，大家开的是几车手统计到五手，有的人开新车，有的人开五手车。这个统计数字就很容易地把共同富裕、同步富裕的问题解释清楚。而我们现在对这个问题没有真正给社会解释清楚，包括我觉得领导层也没有解释清楚，你不解释清楚，可能就会徒增好多不必要的工作障碍。所以我对N手车这个事非常重视，但是我数学不好，我研究不了这个东西。

收入分配差距中形成的几个具体因素，比如说教育因素，大家都说大学扩招好，提供高质量教育，但是这个东西对收入分配的影响实际是很大的。城市的独生子女政策，还有婚姻习俗，这不仅是中国的问题，也是世界的问题，你不能只看眼前所谓经济的这些东西，这些东西对一个国家的收入分配问题有着很大的影响。在这里我们觉得我们大家无论是什么专业的，我们要共同推动中国官方把职业教育搞好。双一流要搞好，义务教育要搞好，中间这块重点抓职业教育，这是个战略问题，这个不仅仅对其他方面，大国工匠，首先一个，对收入分配稳住局面意义很大。而且这里有很多年轻的同学，我跟大家说，我们现在把阶层固化的问题理论上也讲得过重了，没有这么严重，还得好好学习。这个东西实际没这么严重。

我最近算了一下，我一共带过170个学生，真正家里条件好的就两三个，我又没故意专招穷人，我也不知道好多东西都是怎么搞的。时间的关系，我就讲这么多，不对的地方请大家批评！