亲近母语获1600万元Pre-A轮融资，分级阅读风口已至

2018-08-17 14:56:25 作者： 来源：亿欧网 浏览次数：0 网友评论 0 条

中华PE:

8月16日消息，母语分级阅读产品“亲近母语”宣布，公司已经完成1600万元 Pre-A轮融资，投资方为禹闳资本。创始人徐冬梅表示，此次融资将主要运用于招募运营管理团队和技术团队。

亲近母语成立于2003年，总部位于江苏南京，最早以亲近母语课题组的形式成立，后被立项为全国教育科学“十五”规划课题，并创立实体公司。目前亲近母语在扬州和南京两地共设有六个校区，每周上课学员共计一千人。

亲近母语致力于提供母语学习解决方案，除了为儿童提供适合语言习得和心理发展的母语学习产品，也为学校提供系统性的教育服务和师资培训。目前亲近母语已经跟全国5000多所公立和民办小学建立了合作，包括提供师资培训、分级阅读课程用书采购、活动合作等等，引入亲近母语课程的实验学校700多所，累计培训小学语文教师十万余名。

亲近母语的产品主要包括：分级阅读文本、直播课和音频课三大类：

在分级阅读文本阅读上，包括分级诗歌诵本《日有所诵》和分级文学教材《我的母语课》。《日有所诵》年销量分约 300 万册，《我的母语课》出版一年后发行量过千万。分级标准主要按照年级、体裁进行划分，渠道为 C 端家长和公立学校采购。

在在线直播课，拥有线上教育品牌“小步读书”，包含语文分级阅读和写作、传统文化等，一年三季课程，每季课付费人数大约一千人。目前的分级标准还是依托年级学力，正在研发中的儿童分级阅读能力测评系统计划于明天4月正式上线。

在音频课上，包括《日有所诵》讲诵版音频，统编教材配套学习音频，《小木耳的写作课》三个产品系列，目前已经与喜马拉雅签订战略合作，8 月底正式上线。

虽然大语文、分级阅读在近一段时间站上了风口，但中国母语教育仍然存在诸多的问题，例如儿童母语学习内容不足、方法失当、亲子阅读和自主阅读不分、阅读能力和理解能力不分、推荐书目和阅读体系不分等等。

和国内蛮荒混沌的分级阅读市场相比，由于美国人对阅读尤为重视，国外分级阅读市场可以说是如火如荼。

在徐冬梅看来，大部分国人对阅读的理解，还停留在主要是语文阅读理解的层面上，并且，中国的少儿阅读链条是割裂的，出版社负责内容生产，学校负责教育服务。如何将内容生产和教育服务紧密联系将是整个行业需要解决的问题。

“尽管国外已经有比较成熟的分级体系，更多人会想到从国外引进，但是由于语言和文化的差异，我们只能借鉴，不能简单移植。目前中文最基本的语料库都还不健全，中文语音、语义的复杂程度也相当高，中国儿童的语料库、阅读资源库、母语测评方法，这些基础工作需要先做扎实，才能谈技术。”